مدیریت دانش برای مدارس

مدیریت دانش برای مدارس

مدارس نقطه شروع تحول در جامعه هستند. مدارس با تمرکز بر آموزش منابع انسانی مورد نیاز برای رشد و توسعه کشور، نیازمند توجه به رشد و تعالی دانش آموزان می باشند. به همین دلیل مدارس نیازمند بکارگیری از تجربه های موجود در حل مشکلات دانش آموزان و سعی بر رشد و تعالی همه جانبه آنان دارند. مدارس هر ساله با دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی مواجه هستند که مواجه با هر یک از دانش آموزان کوله باری از تجربه برای معلمان و مربیان را در بر دارد. عدم استفاده مطلوب از این دانش، منجر به تکرار پذیر شدن تجربیات ناموفق و عدم استفاده مجدد از تجربه های موفق خواهد شد..

از طرف دیگر تدوین برنامه های آموزشی، فرهنگی و ورزشی در مدارس است بصورت سالیانه در مدارس انجام می گیرد. هر سال مدیران و معلمان با در نظر گرفتن منابع موجود در مدرسه، اقدام به تدوین برنامه آموزشی برای هر یک از پایه های تحصیلی و  هر یک از کلاس ها می کنند.  با نگاه دقیق به این موضوع به سهولت می توان دریافت که این فعالیت در مدارس فرد محور بوده و دانش و تجربه های تدوین کنندگان برنامه های آموزشی در هر سال پس از خروج از مدرسه و یا انتقال مقطع دیگر تحصیلی، دانش و تجربه خود را از مدرسه و مدیریت آن بخش خارج می کنند.

مدیریت دانش در مدارس


مدیریت دانش در برنامه ریزی های آموزشی در سطح کلان و برنامه های آموزشی داخل مدارس از کابردهای قابل ملاحظه ای برخوردار است. برنامه ریزی های آموزشی که توسط معلمان و به صورت انفرادی به تخصیص منابع مادی، برنامه ریزی فعالیتهای کلاسی، بکارگیری از روش های موفق در تعلیم و تربیت و بینش های عملی یادگیری را تعیین می نمایند، حاوی دانش و تجربه است که در صورت مدیریت آن می تواند یکی از منابع ارزشمند مدرسه به حساب آید.

این تجربیات که بخشی از دانش مدیران، معلمان و مربیان مدرسه محسوب می شود، در صورت سازماندهی و مدیریت صحیح امکان استفاده توسط سایر کادر مدرسه را خواهد داشت. بدین ترتیب با مواجه مربی یا معلم با یکی از مشکلات دانش آموزان، دانشی خلق خواهد شد که با بهینه سازی طول عمر این دانش، سایر مربیان و معلمان نیز امکان استفاده و بکارگیری از این دانش را خواهند داشت.

با سازماندهی و مدیریت دانش، طول عمر دانش خلق شده در مدارس افزایش خواهد یافت و ضمن اینکه از دانش موجود برای ارتقاء خدمات به دانش آموزان استفاده خواهد شد، به تعالی و رشد کادر آموزشی، پژوهشی و فرهنگی مدرسه کمک قابل ملاحظه ای ارائه خواهد شد.

قابلیت هم افزا در مدیریت دانش مدارس


دانشنامه

از دانشنامه‌ها می‌توان برای قابلیت‌های زیر استفاده نمود:

  1. ایجاد حافظه برنامه ریزی های آموزشی، دروس و تجربه های تدریس
  2. تسهیل در اشتراک دانش بین معلمان مدرسه
  3. انتشار محتوای تدریس‌ها و جلسات علمی برای استفاده سایر معلمان
  4. افزایش سرعت و کیفیت تدوین برنامه ریزی ها به دلیل وجود مخزنی از معلومات و هم‌چنین سهولت انجام کارهای گروهی
  5. ارتقاء سطح ارتباط بین معلمان و اولیاء دانش آموزان
  6. مطرح کردن اخبار تخصصی و تحلیل آن‌ها
  7. اطلاع‌رسانی درباره رویدادها (همایش‌ها، نمایشگاه‌ها و …) فرصت‌های کاری، پروژه‌ها و …
  8. ایجاد کتابخانه‌های تخصصی

برای آشنایی با کاربردهای هم افزا در دانشنامه ها اینجا را کلیک کنید

 

برنامه ریزی

از سامانه برنامه ریزی می‌توان برای قابلیت‌های زیر استفاده نمود:

  1. مدیریت فرایند: امکان تعریف فرایندهای برنامه ریزی در سامانه، و تعیین مرحله ها، مسئولان، فرم‌ها و اطلاعیه‌های هر مرحله
  2. وظایف موردی: امکان ارجاع وظایف دیگران، رونوشت و تعیین انواع مشخصه‌ها (فوریت، اهمیت، مهلت و…) و همچنین پیوست کردن فایل و حتی برچسب‌گذاری وظایف
  3. گزارش عملکرد: امکان دریافت گزارش از همکاران، به صورت موردی یا ادواری (روزانه، هفتگی، ماهانه، فصلی)
  4. گروه: امکان شبکه‌‌سازی معلمان هر پایه در شبکه اجتماعی تخصصی و همچنین تدوین راهکار تعامل و اشتراک دانش
  5. اتاق فکر: امکان ایجاد اتاق‌های فکر و جوامع مجازی برای گسترش همکاری و دسترسی به دانش، گسترش مشارکت و آگاهی از تجربه ها
  6. درج از پایگاه داده: امکان نمایش داده‌هایی که در صفحات مختلف سامانه استفاده می‌شوند و یا پویا
  7. کتابخانه تخصصی: امکان تهیه کتابخانه اختصاصی برای هر پروژه ، سازمان، گروه و یا فرد
  8. نظرسنجی: امکان طراحی پرسش‌نامه، ارجاع به مخاطبان و دریافت داده‌های مربوطه
  9. یادداشت‌نویسی: امکان یادداشت نویسی و فیش برداری درباره یک صفحه یا قسمتی از متن صفحه
  10. صورت جلسه: امکان تعریف صورت جلسات با قالب خاص قابل ثبت و پیگیری
  11. دسترسی: امکان تعریف سطوح مختلف دسترسی به اسناد و حوزه های دانشی؛ تنظیم دسترسی افراد به صورت عمومی و خاص (در مورد هر صفحه)
  12. نمایش: امکان نمایش ارتباط بین موضوعات به صورت گراف انتقال اطلاعات

برای آشنایی با کاربردهای هم افزا در برنامه ریزی اینجا را کلیک کنید

 

شبکه اجتماعی

از شبکه های اجتماعی می‌توان برای قابلیت‌های زیر استفاده نمود:

  1. ایجاد شبکه اجتماعی تخصصی متشکل از صاحبنظران، مدیران و معلمان
  2. ایجاد کانون های تفکر، اطاق های فکر مبتنی بر موضوع برای معلمان هر پایه
  3. ایجاد فضای مباحثه و شکل‌دهی به ایده‌های پژوهشی و آموزشی
  4. ارتباط مستقیم معلمان و اولیاء دانش آموزان
  5. بیان تجربه‌ میان صاحبنظران و معلمان
  6. پاسخ به سؤال‌های کاربران بطور مستقیم

برای آشنایی با کاربردهای هم افزا در شبکه های اجتماعی اینجا را کلیک کنید

 

اشتراک دانش

از سامانه اشتراک دانش می‌توان برای قابلیت‌های زیر استفاده نمود:

  1.  درگاه پرس‌وجو
  2. درگاه مسائل و ایده‌ها
  3. صحه‌گذاری تخصص های سایر همکاران در مدرسه
  4. امتیازدهی برای مشارکت در بحث هاف بیان نظرات، ایده ها و تجربیات
  5. تعریف فرایند
  6. گزارش عملکردی و تعیین دوره‌های زمانی تدوین گزارش برای بخش های مختلف در مدرسه
  7. چارچوب‌ها: امکان یکپارچه سازی، اشتراک دانش  و بازیابی محتوا در آینده را با سرعت و سهولت

 


سامانه محتوا | سامانه ارتباط | سامانه پژوهش | سامانه آموزش | سامانه طرح‌ریزی | سامانه اجرا | سامانه پایش | سامانه سازماندهی

مدیریت دانش | مدیریت زمان | مدیریت کیفیت | مدیریت شخصی | مدیریت سازمانمدیریت جامعه

دانشگاه‌ها | سازمان‌های مطالعاتی، مشاوره‌ای و پژوهشی | سازمان‌های اجرایی | سازمان‌های تولیدی | سازمان‌های مالی و بیمه‌ای | شهرداری‌ها | سازمان‌های حاکمیتی

نرم‌افزارها (وب | موبایل | دسکتاپ) | چارچوب‌ها | کلیدواژه‌ها


 این صفحه‌ها را نیز ببینید: